Populære Innlegg

Redaksjonens - 2019

Velge en skole: hvor skal du gå inn i 5. klasse

Hvis barnet ditt er i 4. klasse, kan du godt være på utkikk etter en ny skole for ham for neste skoleår. Spesielt hvis grunnskolen var nær hjemmet, og kvaliteten på undervisningen i videregående skole er ikke veldig praktisk for deg. Ser du etter et nytt sted å studere, samler du anmeldelser om skoler og går til åpne dager? Her er hva du skal se etter når du velger en skole.

Hvis skolen lukter på samme måte som før, kan vi tro på sin moderne karakter? Allerede ved inngangen slo foreldrene den kjente lukten av kritt, gamle joggesko og billige rengjøringsprodukter i nesen. Han fremkalte ikke alltid hyggelige minner fra sine egne skoleår.

Det er på grunn av slike minner at foreldrene kom hit: de ønsket det beste for barnet sitt. Og dette var selvfølgelig avhengig av hvilken videregående skole de valgte for ham. Hvis de tar feil beslutning, vil barnet kanskje lide i kjedelige leksjoner fra urettferdige lærere og fra klassekamerater som er sosialt fremmede for ham. Som et resultat vil deres barn ha dårlige karakterer, vil han ikke kunne fortsette sine studier der han vil, blir skuffet på grunn av ubøyd arbeid, på grunn av dette vil han bli ulykkelig i ekteskapet og vil også få for liten pensjon. Og dette er selv om alt passerer godt.

Foreldre hadde dette inntrykket da de kommuniserte med andre mødre og pappa i grunnskolen. De i tredje klasse gikk til de åpne dørene til videregående skoler og gjorde detaljerte lister over deres styrker og svakheter.

Og nå kom foreldrene med sin fjerde grader ved hånden til den første av de tre skolene, hvis åpne dører de bestemte seg for å besøke, og luktet lukten av skolen. De forberedte seg godt, studerte det pedagogiske konseptet til disse institusjonene. Deres sønn spurte vennene deres hvilken skole de ønsket å gå til.

Skolen møtte dem med et godt gjennomtenkt program for alle deltakere: Rammestole ble satt opp for foreldre i treningsstudioet, halvparten av alle lærerne satt på en høyde og viste til foreldrene at de ikke skulle gjøre for tidlige konklusjoner.

Barn trengte ikke å kjede seg for en og en halv time ved siden av sine foreldre. Et eget program ble utarbeidet for dem: de gjennomførte en tur på skolen. "Her er vår buffet. Og her er et typisk klasserom. Det er et trommesett i musikkrommet (av denne grunn ble det opplyst og trukket ut i midten av rommet). Men klatringsplattformen, her kan du øve på fritiden din. " Barna var glade.

Det var imidlertid umulig å si det samme om foreldrene. De satt i treningsstudioet og spurte kritiske spørsmål for deres barns skyld. Er det mulig at barn blir mobbet i skolen? Kan noen bare ta og gå inn i bygningen? Hva blir gjort for å lindre stress når du forbereder eksamen? Hva gir barn til lunsj?

Skoledirektoren prøvde sitt beste og svarte alt mulig ("Nei, vi har ikke en stor personalomsetning, for nylig ble alle erstatninger bare skjedd hvis lærerne gikk på barselsorlov") og til og med umulige spørsmål ("Jeg antar at vi ikke skulle diskutere hvor mange utenlandske barn som går til skolen vår, men jeg tenker på 15%. ") Lærerne nikket og tydelig pustet med lindring da regissøren kunngjorde en niende-graders dansens ensemble: "Du må sørge for at vi ikke bare lærer programmet."

"Og nå vil vi at du skal bli kjent med skolen vår enda bedre," regissøren annonserte. Flere dusin foreldre, som syntes å være flere hundre, gikk gjennom skolens hall og stoppet ved inngangen til modellklasset. "Som om vi kjøpte en leilighet," mumlet faren.

Moren prøvde, stående i en mengde, å inspisere klasserommet veggene fylt med den velvillige atmosfæren, som var hengt med kreative arbeider av mer eller mindre dyktige barn. Sønnen er allerede overbevist: buffet! Trommesett! Fjellklatring! Foreldre har ennå ikke vært så selvsikker i sin beslutning.

Likevel måtte de se to flere skoler. En av dem gjorde ikke inntrykk på sønnen hennes: det er ingen tromme satt her! Veggene på buffeen var tydelig synlig, tørket spray Coca-Cola. Og dessuten ville hans venner heller ikke komme hit.

En annen skole så mer lovende ut, det hadde et rykte, det ble ansett som den beste skolen i distriktet. Og hvis to andre skoler inviterte elevene til seg selv, var dette det motsatte. Før foreldrene, som ble tilbudt å komme hit uten barn, snakket bare lederen. Hun forklart veldig klart at bare enkelte barn er egnet for denne skolen: ivrig etter å studere, effektiv og selvfølgelig velutdannet.

Den kvelden bestemte foreldrene, til den store glede av sønnen sin, om å sende ham til første skole. Selvfølgelig ville de ikke forstyrre sin oppstigning. Og jeg vil gjerne at den skal stige ikke bare på klatrestativet.

Vi samler informasjon om lærere

Vi vet fra erfaring: Selv i en god skole, ikke alle lærere oppfyller de høye kravene, lærerpersonalet er en motley tilfeldig blanding av mer eller mindre sympatiske og kompetente karakterer. Dette kan ikke forhindres - men det er ikke så ille.

Tross alt lærer barn på skolen, blant annet å komme sammen med en rekke mennesker med sine egne egenskaper. I tillegg virker barn som forskjellige typer lærere: Til en elev virker læreren hans for streng, mens for andre skaper sin uvirksomhet rammen som er nødvendig for å studere.

En mor og far får et første inntrykk av lærerpersonalet når de hører meninger fra andre foreldre - men disse vurderingene skal bare være en faktor som påvirker valg av skole. Hvem vet om dine forespørsler faller sammen med de som du spør?

Åpent Dag: Hvilke spørsmål å spørre

Hvordan kan foreldre glimte på skolens strålende fasade, som i løpet av dagen åpner for å vise seg på best mulig måte? Det er nødvendig å stille de rette spørsmålene: for eksempel, hvilken prosentandel av tidligere femte gradere i det siste året nådde tiende klasse? På en skole der halvparten av studentene gikk om seks år forlot de sannsynligvis ikke bra med svake barn. Kanskje lærere foretrekker å skjerme ut i stedet for å utvikle seg?

Det er alltid interessant å stille et spørsmål om narkotikasituasjonen. Foreldre bør være veldig spent hvis de ikke får noe detaljert svar, eller hvis skolens ledelse bare erklærer: "Narkotika? Vi har ikke noe slikt problem i skolen! " Men det er ingen slik skole som kan stoppe spredningen av ungdomskulturen, og i tillegg er det alltid problemer med vanlig røyking og alkoholforbruk.

Et annet viktig spørsmål handler om hva som brukes til å forebygge vold. Her er det nødvendig å opptre på samme måte som med narkotikaproblemet. Det finnes ingen slike skoler hvor bruk av makt ikke ville oppstå i forholdet mellom studenter og dessverre mellom lærere og studenter.

Trenger du en sterk skole

Mange skoler er stolte av de gode resultatene av de endelige eksamenene, men absoluttall kan ikke si noe om hvordan de svakere studentene vil bli støttet her. Hvis foreldre begynner å stole på tørre fakta, kan barna deres ende opp i skolen, der de stadig vil være under press, og det kan være ødeleggende for mange studenter å selvsagt være vanlige.

Det spiller ingen rolle om de er direkte konfrontert med det eller bare indirekte: Hvis et klasserom er i dårlig situasjon og venner blir utvist fra skolen, begynner mange barn å frykte at det samme kan skje med dem i morgen - og denne frykten er ikke avhengig av deres faktiske vurderinger.

På mange skoler har foreldre inntrykk av at lærerne teller på dem veldig mye når det gjelder å hjelpe med lekser. Men mor og far er ikke veiledere og lekserforberedende institutter, mange kan ganske enkelt ikke klare dette. Før du sender barnet ditt til skolen, bør foreldrene spørre skolemyndighetene hva de forventer fra foreldrene: generell støtte eller konkret hjelp?

De foreldrene hvis barn allerede går til denne skolen kan gi et svært verdifullt innblikk i hva som virkelig skjer her. For eksempel prøver skolen virkelig å etablere kontakt med foreldrene når et barn bare begynner å bli verre, og ikke bare for øyeblikket når han allerede får dårlige karakterer?

Hvordan bli en detektiv

Lær å være en detektiv og noter følgende: Hvordan er klasserommet innredet? Selv om plakater henger på veggene, men kanskje er de alle revet? Imponerende malerier er synlige i korridorene, men ble de ikke laget som en del av et kunstkurs for dyktige studenter? Noen ganger kan foreldre dømme med lignende tegn om det er en kultur av likegyldighet og aversjon i skolen, eller om alle her er oppmerksomme på barn, og dette er bra for dem.

Og ikke glem å se på skoletoaletter. Fellesarealer bidrar til å danne en mening ikke bare i detektive romaner.

Best av alt, hvis du klarer å se hvordan barnets nye skole lever sitt daglige liv. Sant, ukjente mennesker er ikke så lett midt på skoledagen for å gå gjennom skolen. Men ingenting vil hindre deg i å sjekke inn med sekretæren og fullstendig offisielt gå overalt. Endring er den mest interessante tiden: hva gjør studentene? Lærer lærerne å se dem på bunnlinjen, eller er de gjemmer seg i staberommet? Hvordan løses konflikter?

Er skolen egnet for barnet ditt?

Ikke bare skolene er forskjellige, men også skolebarn. Derfor bør foreldrene alltid huske på at en skole som er perfekt for ett barn, kanskje ikke er så bra for sine brødre eller søstre.

Mange studenter er ekte matematiske genier, men de lider når de lærer et fremmed språk eller omvendt. Noen barn er ekstremt mobile. Funksjoner kan også være et resultat av sykdom.

Enhver av disse situasjonene bør diskuteres med skoleledelsen og finne ut om skolen er klar til å ta hensyn til barnets spesielle situasjon.

Loading...