Populære Innlegg

Redaksjonens - 2019

"Jakthund" og 11 mer pedagogiske spill på farten

Jeg vil fortelle deg hvordan jeg lærer min eldste datter. Liza er tre og et halvt år gammel, og hun er et veldig aktivt barn, derfor passerer ikke tallet "å sitte ved bordet for å lære bokstaver / tall" med oss. Men på skålen trener treningen i form av spillet. Datteren min merker ikke engang at vi spesielt lærer noe.

I utgangspunktet er alle spill oppfunnet underveis, med tanke på hva som er til stede. Jeg har mange spill, la min mors hender være fri, fordi jeg ofte holder andre halvårsdatter i armene hennes.

Her er oppmerksomhetsutvikling spill:

  • finn i rommet noe grønt med polka prikker, et leketøy med en bue og et bilde av noen med en lang hale;
  • Jeg legger 6-7 små leker eller barn på rad, jeg ber min datter å huske dem, da vender hun seg bort, og jeg fjerner en. Hun må gjette hvem som skjulte seg;
  • Jeg skjuler 7-8 små leker i rommet. Lisa søker etter dem selv eller med små spor, så hun gjemmer seg, og jeg søker;
  • Jeg bygger en figur fra konstruktøren og ber henne om å bygge akkurat det samme på egen hånd.

Spill med bokstaver:

  • Finn i den lille teksten alle bokstavene "a" (eller noe annet);
  • si hvilket brev ordet begynner med (så lenge jeg velger enkle, hvor brevet er tydelig hørt);
  • plant små dyr på en plakat med bokstaver i alfabetet, hver i sitt eget bur - brevet som navnet på dyret begynner med;
  • leker kommer til å besøke og sette navnet på favorittmat ut av terninger. Vi må lese med min mor hva de vil spise.

Hvis datteren ikke vil gjøre noe i det hele tatt, men det er nødvendig å okkupere henne med noe, mens jeg spiser søsteren min, spiller vi "Jakthund". Et spill hvor 100% lydighet er nødvendig, og nokså, datteren elsker henne. Først gir jeg kommandoene: Sitt, legg deg ned, bark tre ganger, hopp seks ganger, etc., hun utfører. Så sender jeg til jakten: For eksempel, for å få en detalj av en designer av en gitt størrelse og farge, ringer jeg fargen på engelsk. Vi startet med to farger: grønn (grønn) og rød (rød). Nå kan Lisa navngi og vise alle de primære fargene på klærne eller i en bok.

Et veldig viktig poeng i trening og utvikling av barnet, tror jeg dikt. Vennlige barn, alltid rim og forståelig for barnet. Du må fortelle fra hjertet, med intonasjon, endre stemmen, om nødvendig. Siden fødselen til den eldste og 1,5 år jeg reciterte diktene i radiomodus, begynte Lisa å legge til ett eller to ord selv. Jeg sa "jeg droppet bjørnen ..." - og ble tause, ventet på henne å si. Nærmere tre, undret hun da jeg Jeg forvirrer ord med vers, og hun retter meg. I stedet for "Jeg sydde en skjorte til bjørnen", sa jeg "Jeg sydde støvler med en katt", etc. Som et resultat: vi lærer ikke dikt til matinee i barnehagen, datteren kommer og hun husker selv hele ferieprogrammet - både hennes dikt og rollen til andre barn.

Tegn og maler pent Jeg lærer henne med veterinærspill. Jeg skriver ut fargebilder av dyr og inviterer dem til å se en lege. For å kurere små dyr må hun utføre en viss oppgave: Fullfør tegning striper og tiger overskred, la plater for giraffe fra plastin, tegne gress og gulrøtter til en sulten kanin, male en hest som har mistet farge osv.

Fortsatt bra for taleutvikling å spille til dyrehagen. Jeg sier: "I dag dro jeg til dyrehagen og i et bur så jeg et slikt dyr: høyt, med flekker på huden, små horn og lang hals." Datter må gjette. Noen ganger prøver jeg å beskrive det samme dyret ganske annerledes. Jeg la merke til at datteren min, etterlignet meg, begynte å lage dyr, oppfant sine beskrivelser, hver gang hun blir bedre og bedre.

Jeg finner denne treningen veldig effektiv, fordi det krever ikke mye spesiell litteratur eller pedagogisk spill, og det skjer dag etter dag, som om i seg selv: du kan spille på veien, og i køen på klinikken og hjemme. Og aller viktigst er resultatene veldig gode.

Det er mange spill, jeg oppdager alt selv, selv om jeg noen ganger ser på noen ideer på Internett. Jeg vil gi mer noen tips:

  • krever ikke mer fra et barn enn han kan i hans alder;
  • læring bør bringe glede og glede "Jeg kan, jeg kan gjøre det";
  • det er bedre å leke hver dag i 20 minutter enn en gang i uken i 2 timer;
  • hvert barn har sin egen nøkkel, ikke vær lat til å finne den og forstå hva spill og øvelser vil fungere for barnet ditt;
  • barn må oppfordres til nye ferdigheter og kunnskap som er oppnådd. Rosen skal være oppriktig og spesifikk: "Hvorfor er du smart med meg, jeg lærte alle bokstavene så fort," og ikke bare for hvert trekk, snakk mellom "godt gjort" saken;
  • fantasere med barnet ditt, selv om han gir deg oppdrag noen ganger.

Suksesser for alle, tålmodighet og kjærlighet til barna dine!

Loading...